虚实结合——盐城服务站分组导学凝聚人心

　　秋高气爽，丹桂飘香，正是读书求学的好时光。盐城教学服务站03年秋学期分组导学活动在站点及各组长的精心组织下顺利进行。10月18日至11月1日期间服务站周主任、刘老师奔赴淮安、响水、大丰、东台、兴化等各学习小组所在地，共组织了9场导学交流活动，受到了广大同学的热烈欢迎。

　　本次活动对象主要侧重于0309批次学员及老生中部分学习沉淀的学员，活动内容立足于9月初学前培训基础上以推进过程学习，弘扬自主意识，切实解决学习中遇到的困难和问题。

　　活动前服务站在“盐城服务站通知”中发布了“盐城教学服务站03年秋学期分组导学活动安排”，详细分列了各小组活动的时间、地点、召集人及联系电话，各组长也提前对组员逐一进行了电话通知。

　　小组活动分为三个部分：

　　第一部分 周主任结合远程学习介绍了网络教育较之于传统学习模式表现出的两个明显差异之处：一是网络学习的资源是处于备用状态的海量资源；二是网络学习中的答疑是多渠道、全方位的交互过程。并指出参加网络学习的每位学员应具备三方面的学习能力：一是要自觉提升信息化技能；二是要合理选择和取舍学习内容，重视过程学习；三是要积极开展自主学习，树立学习责任感。要求各学员自觉提升能力，培养习惯，重视学习投入。

　　第二部分 刘老师强调了新生学习过程中易忽略的网上五个重要环节：一是形成性练习的巩固；二是学习论坛的访问；三是小学分课程的考试；四是班级同学录的参与；五是学务信息的获取。并列出了一个多月以来收集的0309批次新生学习过程中遇到的难题及其解决方法，逐一进行现场演示：一是光盘播放插件的安装及光盘内容拷贝到硬盘中并播放的方法；二是课程作业及模拟试题的下载技巧；三是在线答疑系统的使用；四是课件内容自动更新的实现。

　　刘老师还介绍了学习方面的几点建议，供大家借鉴。（1）制定详细学习计划，包括每学期选修哪几门课程，每次考试考哪些科目，几年完成所有学习任务。一般情况下，每学期选修五至六门课程，每次约考不要贪多，一次两至三门，这样连论文在内两年半就可全部完成。（2）拿到教材后马上抽空简略地通读一下，顺便用色笔将重点划出。这时看书不要太仔细，一般来说，一本书尽量在4—5天内结束。（3）浏览课程大纲，结合看书的体会选听重点章节。（4）按听课进度完成即时练习、每周练习，将易混淆的习题摘录下来，供考前复习用。（5）学习中遇到的问题及时通过E—mail或发帖积极向辅导老师请教。（6）一门课程听完后，开始做课程作业和模拟试题，了解考试题型和试卷深难度。第一次做作业和模拟题时，最好把每一道题目的知识点在课本的第几页标出，这样下次复习时，一旦有不懂的地方，就可以立刻找到书上的出处了。（7）约考后，到“交流园地”栏目中查看复习计划并结合考试大纲，重点巩固模拟试题、交流园地中的复习题、作业以及平时学习过程中积累的易混淆的知识点。（8）如果还想使成绩更上一层楼，那么还得靠平时听课、看书、消化每一个知识点，这样即使考试中遇到生题也能解答，不至于完全失分。

　　接着刘老师讲解了课程考试约考、复习、迎考中的注意事项，提醒0309批次新生为第一次课程考试做好充分的复习准备，并和大家一起学习了《课程考试违纪处分规定》，强调了人大网院的考风考纪。

　　最后刘老师公布了0309批次小组机构，明确各班、组长职责和权限；号召具有组织能力和奉献精神，愿抽出点时间为其他学友服务的学员参与网上班长竞选；并对各班组长提出殷切希望：配合网院、服务站做好学务、考务信息的沟通和传递，组织开展学习交流和兴趣活动。各小组长纷纷表示会力尽所能的做好班组工作，关爱每位组员，保持正常的学习进度。

　　第三部分 交流学习中遇到的难题，深讨学习体会。同学们提出了自己学习过程中遇到的困难，在站点老师的指导下顺利得到解决；不少学员还介绍了自己好的学习方法，与其他同学分享。

　　这次活动中服务站还给每个学员发了一份通讯录，并将学生的未领取的发票、录取通知书及补发的学习资料及时送到了每个学员手中。站点还特别向各小组长赠送了一份2004年全年的《盐城晚报》，以感谢他们协助服务站所做的工作。

　　本次分组导学活动同学们一致认为很有价值，创造了本地同学在一起交流和沟通的机会，让大家感受到乐融融的大家庭气氛，增进了同学们之间的感情。小组活动结束后，服务站应学员要求以后还会多组织学习交流活动，让网上虚拟的、分散的个人学习与现实的活动有机结合，让学友间彼此沟通互助、更好地开展协同学习。

　　（撰稿：刘红梅）

建湖、射阳组导学场景	市区三组导学场景
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淮安组导学场景(一)	淮安组导学场景(二)
大丰组导学场景